Recursos educativos digitales ejemplos

Academia khan

La creación de contenidos estandarizados para su uso en las diferentes modalidades de aprendizaje: presencial, semipresencial y/o virtual es crucial en las universidades del siglo XXI. El enfoque de los Objetos de Aprendizaje (OA) pretende facilitar el diseño de pequeñas unidades de contenido que puedan ser combinadas y reutilizadas en diferentes cursos y así aprovechar el desarrollo de programas y materiales educativos.

Según el Learning Technology Standards Comitee (LTSC) del IEEE, el término «objeto de aprendizaje» (LO) se define como cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada para el aprendizaje, la educación o la formación, y que también puede ser reutilizada o referenciada en un contexto de aprendizaje apoyado por tecnologías. Así, una LO es un módulo de instrucción que tiene las siguientes cuatro características:

En el VCPH, aunque alineado con las características establecidas por el LTSC, una LO se define como cualquier objeto digital o no digital que tiene un propósito educativo en un contexto específico, independientemente de sus cualidades internas.

Tipos de recursos digitales

La creación de contenidos estandarizados para su uso en las diferentes modalidades de aprendizaje: presencial, semipresencial y/o virtual es crucial en las universidades del siglo XXI. El enfoque de los Objetos de Aprendizaje (OA) pretende facilitar el diseño de pequeñas unidades de contenido que puedan ser combinadas y reutilizadas en diferentes cursos y así aprovechar el desarrollo de programas y materiales educativos.

Según el Learning Technology Standards Comitee (LTSC) del IEEE, el término «objeto de aprendizaje» (LO) se define como cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada para el aprendizaje, la educación o la formación, y que también puede ser reutilizada o referenciada en un contexto de aprendizaje apoyado por tecnologías. Así, una LO es un módulo de instrucción que tiene las siguientes cuatro características:

En el VCPH, aunque alineado con las características establecidas por el LTSC, una LO se define como cualquier objeto digital o no digital que tiene un propósito educativo en un contexto específico, independientemente de sus cualidades internas.

Openstax cnx

Los recursos educativos en línea o REA son una tecnología digital que ayuda a personalizar la experiencia de aprendizaje en general. Además, también ayuda a los estudiantes a aprender según su propio ritmo y a tener un acceso rápido a toda la información más reciente.

Esta tecnología digital en particular es importante por muchas razones. Ofrece la posibilidad de mejorar la educación al pasar de recursos costosos y patentados, como los libros de texto, a otros más abiertos, actualizados y compartibles. Por ejemplo, se pueden compartir o descargar fácilmente cientos de REA para niños y niñas desde Curriki y hacer las modificaciones pertinentes para satisfacer sus objetivos individuales de aprendizaje/enseñanza.

Sergiy cuenta con 18 años de experiencia en aprendizaje electrónico y gestión. Creando programas educativos, carreras, cursos online y offline, está mejorando el mundo educativo como cofundador de RG.

Dado que los desarrolladores de cursos en línea siempre se enfrentan al reto de crear y/o seleccionar contenidos de alta calidad, para satisfacer estas demandas o en este tipo de situaciones, los REA pueden resultar bastante útiles. Además, son uno de los recursos más diversos y de libre acceso. Sin embargo, si no se sabe utilizar correctamente esta plataforma, puede resultar difícil buscar la mejor opción. Esto sucede porque en la mayoría de los casos los REA están desorganizados en la web.

Recursos de aprendizaje digital

Cada transición al aprendizaje digital es diferente. Algunas son lentas mientras que otras transiciones se producen rápidamente, por necesidad. A menudo, una transición repentina al aprendizaje digital se debe a circunstancias atenuantes. Y cuando todo está «en el aire», es importante abrir rápidamente un canal de comunicación claro y coherente.

Una reunión semanal puede ser una buena manera de mantener al personal de su centro educativo al tanto, pero si el aprendizaje digital está en marcha debido a circunstancias imprevistas, un boletín escolar exhaustivo puede ser un gran sustituto.

La gente se siente más atraída por lo visual que por el texto. Añadir iconos, colores y gráficos a tu boletín puede ser una forma fácil de comunicarte con los padres y asegurarte de que están leyendo la información que les proporcionas.

Una simple lista de viñetas con ilustraciones fáciles de entender puede ayudar a elevar su lista de control. En lugar de un simple documento de texto, los iconos ayudan a que la lista de comprobación sea más atractiva, lo cual es importante con documentos de esta naturaleza.

También es necesario un protocolo para asegurarse de que la transición al aprendizaje digital se gestiona bien. La gestión del cambio es una habilidad en sí misma, pero si se establecen las responsabilidades se puede ayudar al personal a gestionar la transición con éxito.

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