Importancia de la lectoescritura en infantil

Aprender a leer y escribir: lo que revelan las investigaciones

Un bebé no entenderá todo lo que haces ni por qué. Pero leer en voz alta a tu bebé es una maravillosa actividad compartida que puedes continuar durante años, y es importante para su cerebro.

Cuando los bebés cumplen un año, ya han aprendido todos los sonidos necesarios para hablar su lengua materna. Cuantos más cuentos leas en voz alta, más palabras oirá tu bebé y mejor podrá hablar.

Oír palabras ayuda a crear una rica red de palabras en el cerebro del bebé. Los niños cuyos padres les hablan y leen suelen conocer más palabras a los dos años que los niños a los que no se les ha leído. Y los niños a los que se les lee durante sus primeros años tienen más probabilidades de aprender a leer en el momento adecuado.

Pero quizá la razón más importante para leer en voz alta es que establece una conexión entre las cosas que más le gustan a tu bebé -tu voz y la cercanía a ti- y los libros. Pasar tiempo leyendo a tu bebé le demuestra que la lectura es importante. Y si a los bebés y a los niños se les lee a menudo con alegría, emoción y cercanía, empiezan a asociar los libros con la felicidad, y se crean nuevos lectores.

Investigación sobre la lectura a los bebés

Principio de la página Descripción del temaNiños pequeños y recién nacidos El aprendizaje del habla y el lenguaje comienza en el útero, donde el bebé por nacer escucha y responde a voces familiares. Después de nacer, su recién nacido aprende el lenguaje escuchando los sonidos básicos y distintivos (fonemas), como los sonidos «tr» y «cl» del idioma inglés. Leerle a tu recién nacido le proporciona un contacto reconfortante. Además, se establece una rutina de lectura temprana, lo que ayuda a que la lectura futura sea cómoda y divertida. A medida que el recién nacido va creciendo, la lectura le abre a nuevas ideas. Ayuda a tu hijo a familiarizarse con los sonidos y ritmos del lenguaje. Niños mayores y adolescentes Sigue leyéndole a tu hijo, aunque se haga mayor y parezca perder el interés. La lectura y otras actividades, como escribir, dibujar o tocar un instrumento musical, pueden ayudar a los niños a aprender a pensar y expresarse de nuevas maneras. Su hijo mayor o adolescente puede descubrir un interés nuevo o más fuerte, lo que puede ayudar a su autoestima. Razones para leer La lectura de libros con los niños ayuda a desarrollar sus habilidades lingüísticas: Consejos para ayudar a los niños a leer Lea a su hijo todos los días. Estos son algunos consejos que le ayudarán. Ten en cuenta la edad de tu hijo al utilizarlos. Información relacionadaCréditos

Datos sobre la lectura a tu hijo

Si fomentas ciertas habilidades durante estos primeros 5 años, crearás una base sólida sobre la que tu hijo podrá construir el resto de su vida. Piensa en ello como si les dieras una ventaja en el aprendizaje.

La alfabetización es una de esas habilidades que los padres pueden cultivar en esos primeros años. ¿Por qué la alfabetización? Porque la lectura y la escritura son los fundamentos de la educación temprana, por no hablar de que aparecen muchas veces cada día. Desde leer las señales de tráfico y escribir la lista de la compra hasta aprender un nuevo idioma, la alfabetización es una habilidad vital para todos.

Las conexiones vitales del cerebro se establecen muy pronto en la vida y, cuando se estimulan, forman la base de todo el aprendizaje y la capacidad intelectual futuros. En pocas palabras, leer a tus hijos a una edad temprana estimula estas células cerebrales y cada vez las fortalece y forman conexiones con aún más células cerebrales. Estimular las células cerebrales de su hijo mediante estas experiencias tempranas le ayudará a convertirse en mejor oyente, lector y comunicador, además de inculcarle el amor por el aprendizaje para toda la vida.

La lectura a los bebés y el desarrollo del cerebro

Esta «brecha del millón de palabras» podría ser una de las claves para explicar las diferencias en el desarrollo del vocabulario y la lectura, dijo Jessica Logan, autora principal del estudio y profesora adjunta de estudios educativos en la Universidad Estatal de Ohio.

«Los niños que escuchan más palabras de vocabulario van a estar mejor preparados para ver esas palabras impresas cuando entren en la escuela», dijo Logan, miembro del Centro Crane de Investigación y Política de la Primera Infancia del Estado de Ohio.

Logan dijo que la idea de esta investigación surgió de uno de sus estudios anteriores, en el que se descubrió que a una cuarta parte de los niños de una muestra nacional no se les leía nunca y a otra cuarta parte rara vez se les leía (una o dos veces por semana).

Los investigadores colaboraron con la Biblioteca Metropolitana de Columbus, que identificó los 100 libros de mayor circulación tanto de libros de cartón (dirigidos a bebés y niños pequeños) como de libros ilustrados (dirigidos a preescolares).

Logan y sus colegas seleccionaron al azar 30 libros de ambas listas y contaron cuántas palabras contenía cada libro. Descubrieron que los libros de cartón contenían una media de 140 palabras, mientras que los libros ilustrados contenían una media de 228 palabras.

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